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         　 课题名称：排排队，滑滑梯

　 活动目标：

　 １　引导幼儿在谦让、有秩序的户外活动中体验游戏的快乐。

　 ２　培养幼儿的分析能力和表现节奏能力。

　 ３　帮助幼儿在活动中能较准确区分基数和序数，并在教师引导下尝试两声部节奏练习。

　 活动准备：

　 １　教师和家长在日常生活中有意识运用基数和序数描述事物。

　 ２　事先带领幼儿在户外活动时间根据幼儿玩滑梯情况，理解掌握儿歌内容。

　 ３　节奏卡。

　 活动过程：

　 一、开始部分

　 故事《小猴子滑滑梯》导入活动。

　 二、基本部分

　 １　教师出示节奏卡和幼儿观察后打节奏，并将儿歌内容嵌入节奏中。

　 2　将幼儿自然分成两组。在教师的帮助下，一组拍打节奏，一组拍打节奏拍，

　　　初步尝试两声部节奏练习，教师可和能力强的幼儿分别担任两组的指挥。

　 ３　和幼儿谈话，让幼儿明白滑滑梯要谦让、有秩序的道理，整队带幼儿户外滑

　　滑梯。

　 4　教师利用数人数的机会，请幼儿观察队伍并回答：队伍前面有几位小朋友？

　　　xx小朋友排在第几？排在第五的小朋友是谁？幼儿在说出答案的同时理解基数、序数的含义并学会运用。

　 5　请幼儿户外５人一组滑滑梯，请幼儿在结伴活动时进行基数、序数的运用练习，教师给予指导、帮助。

　　三、结束部分

　　请幼儿说出自己在结伴滑滑梯时的做法和谦让、有秩序的感受，结束活动。