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前一篇 -> 单亲家庭教育应摆正心态避免陷入三误区

　　几天前，北京朝阳区某职业高中的一名学生与同学吵架后一时生气，竟跳进齐腰深的护城河里，旁观市民百般劝说，他就是不肯上来，直到民警赶到才下河将他强拉上岸。在另一所中学，最近初二年级的所有老师忽然收到一位女生写的信，信上赫然写着：“我怀孕了。”经过调查，她在撒谎，她这么做只是想引起别人的注意和关心。事后了解到，这两个行为偏执的孩子都生活在单亲家庭。
　　随着离婚率的每年递增，单亲家庭的孩子已经越来越多了，记者在海淀区永定路中学采访时了解到，这所学校初中年级的每个班几乎都有5到8名单亲家庭的孩子，占学生比例接近20％，在老师的眼中，他们和其他孩子不太一样，有的孤僻、不和群，有的早熟、对人戒心很重，有的有逆反心理、不爱说实话，还有的情感淡漠、不容易被温暖……而对这些特殊的孩子，必须要用特殊的教育方法，否则很容易伤害他们。
　　初二年级的男孩小兵父母离异后8年没见过母亲，他随父亲和继母生活。他的班主任罗老师发现他每天早上都迟到而且精神不振，罗老师没有轻易地批评他，而是亲切地和他聊起家常，沉默内向的小兵哭着向老师诉说了4个钟头。由于他和继母相处不愉快，小兵每天只能把委屈写在日记里，每天一边哭一边写，写到很晚，所以早上总迟到，他把几年的压抑对老师诉说了之后说，明天我要好好生活。从此他再没有迟到，老师也成了他无话不谈的知心朋友。
　　永定路中学的李君校长告诉记者，目前单亲家庭孩子的特殊教育已经成为教育工作者的一个课题，针对他们复杂的家庭环境和心理状况，老师需要运用更多的引导和教育手段。北师大儿童心理研究所的费广洪博士认为，对单亲家庭孩子的教育原则是坦诚、沟通和鼓励，家长和老师不要对婚姻家庭这些事避而不谈，要让孩子知道离婚和结婚在社会生活中都是非常正常的事，而沟通会使老师了解他们内心的情感需求，一个关切的眼神，一句安慰和鼓励，也许就能改变他的人生。