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         　　ANGELA识字记

　　生在加拿大，由于语言环境的关系，在她四岁多回国时中文字一个不识，连说也是一派"异国风范"，洋腔洋调的。本也没打算就开始教她认字的，毕竟才四岁多嘛，奈何她自己有一段时间着了魔似的，拉着我教她念一幅房东留下的基础识字挂图。我一看孺子可教，便去书店买了一本《学前认字400个》看图识字读本。其实，我不喜欢拿看图识字来教女儿，但是小女硬是喜欢它里面有描红，每个字下面都有分拆笔画的描红。这令她爱不释手，回到家里就拿笔操练，"画"了起来。女儿管写字叫"画"字，她说，妈妈，看我画了一个"云"字，画了一个"电"字等等。画归画，但是真的教她认字时，我从不用图，而是直接翻到后面的生字表。我觉得，大部分的图片图不达意，容易误导孩子。

　　教孩子认字，我有自己的原则。那就是--

　　在游戏中学习

　　我不主张孩子过早认字。真要认字的话，一定要以游戏的方式进行。我准备了许多五颜六色的铅笔和各种颜色的小星星贴纸，每认得一个字，女儿便可以用一种颜色的笔在该字上画一个圈或者贴一个小星星。女儿一向乐此不疲。

　　小孩子个个喜欢动物，女儿也不例外。于是我们就从动物开始："鸟"、"虫"……，再是十二生肖"牛"、"马"、"羊"……然后，我们学水里的动物，陆地上的动物，天上飞的动物。我们不光认动物字，我还带女儿去动物园看动物；玩大吃小的游戏：虎吃鸡，鸡吃虫，虫吃棒子，棒子打虎。学了一些动物之后，我们转来学颜色。这也是小丫头的所爱。我们玩颜色配对的游戏：我从识字卡片中挑出一种颜色的字，女儿就要选出与之相对应的颜色的铅笔。我们这样玩来玩去，在ANGELA的心目中，认字就是一种游戏。有时我比较忙，她会说，"妈妈，我们几天没有玩认字了？"

　　不拘一格的认字方法

　　女儿的认字方法千奇百怪。由于她是先开始认英文，所以在认汉字时，她常会拿英文字母作参考。比如，"工"这个字，她说是个大写的字母H躺在那睡大觉。每念到这个字她都会别出心裁地说，嘿！别睡了，起来工作了。"风"字，她说有个X在里面；"打"字，她说有个J 在右边；"山"字，她说是个躺下的E，等等。她的另一个拿手好戏是把她玩拼图的那套办法拿到了学汉字里来，拼拆部首。"虾"不是一个"虫"加一个"下"吗？"妈"不是一个"女"加一个"马"吗？"美"不是一个"羊"加一个"大"吗？有时候，她给你来一个中英结合的拼法让你十分吃不消："牛"加上一个"X"就是车，她说。

　　为了丰富ANGELA的汉语词汇量，提高她的中文水平，我在教她认字时，要她说出几个与该字相关的词来。比如，"电"、"电话"、"电灯"、"电视"……

　　女儿认的字渐渐多了，我便想让她自己阅读。可是，找来找去在国外竟然没有发现一本可心的读物。字数太多，字迹又太小，根本不适合刚识字的小孩子阅读。想来想去，我想了一个办法--

　　自己编书自己读

　　我用电脑打出几百个常用汉字，每个字打十个，大大的宋黑体。然后，将每个字都裁成相同大小的方块，放在一个大大的盒子中。用女儿平时的涂鸦之作或照片作图片，让她自己编故事。儿童的语言精练而生动，每张图所配文字不超过十个字。所用的文字都从放字的盒子中选出，经女儿的手，一个一个贴在图下。你简直不能想象，小孩子对这种拼拼贴贴的工作有多喜欢！最后的装订工作自然由我来做。当女儿拿到由她自己编、自己做的一本故事书时，兴奋自豪得大声尖叫。对自己的书简直爱不释手。

　　哈哈！你一定已经猜到了！经过我们这么翻天覆地地玩下来，她的中文远远地好过了英文。最后我要说的是，不管做什么，如果孩子说不想玩了，你要做的事是：赶紧收工！