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　　正方

　　借机进行有效教育

　　现实是最好的教材。这件身边事，刚好可以用来教育孩子，如何选择适当方法和人接触，增强孩子分析事物、处理事物的能力。这不是要否定助人为乐的做法，反而能帮孩子找到更好帮助人的方法。(安徽荣事达大道　朱观媛)

　　传统美德不能丢弃

　　助人为乐是传统美德，社会只有形成互帮互助的氛围，才能变得温暖。为了防备侵害，让孩子放弃助人，对陌生人随时保持警惕，显然不妥。

　　根本问题不在于让孩子放弃助人为乐，而是社会如何遏止犯罪。有力的法制保障，才能遏制这类犯罪案件的发生。(山东潍坊市奎文区教育局　王健)

　　善良被骗不仅孩子

　　因为善良而被人利用的事并不只发生于孩子中，成年人中也发生过不少。助人为乐是人们善良本性的体现，怎能“因噎”而“废食”！只要加强对孩子的安全教育，提高他们的警觉性，恶果完全可以避免。(江西南城县委宣传部　王皋子)

　　两种教育都不能缺

　　培养孩子的自我保护意识与教育孩子助人为乐是两回事，不应纠缠在一起，让家长和孩子很难把握。有难就帮，是每个人应具有的美德，还是要态度鲜明地教育孩子助人为乐，同时要教会孩子如何保护自己。(浙江温岭市石塘镇钓浜中学　王军荣)

　　不能扼杀孩子天性

　　不能因为有行骗犯罪，就否定教育孩子助人为乐的必要性。如果罪犯是利用孩子的天性诸如好奇心、天真来诱骗呢？家长是不是也要扼杀孩子的天性？以牺牲孩子的品德培养来抵制犯罪分子的行为，也太简单了吧，可能会得不偿失。(安徽巢湖日报社　王旭东)

　　反方

　　不应提倡单个行动

　　孩子未成年，各方面都不太成熟，识别能力差。所以，为防止受骗上当，在教育孩子助人为乐时，应提倡集体活动为主，不要单个行动，以防止和避免意外情况发生。(江苏扬州市　马德祥)

　　教育不能太理想化

　　如今社会越来越复杂，各种骗术眼花缭乱，不少成人尚且可能被骗，何况天真烂漫的孩子。助人为乐的传统美德应该发扬，但很多事情不是这些未成年的孩子所能解决的，如一味要他们做好事，很可能让他们成为牺牲品。我们的教育绝对不能过于理想化。(山东沾化县委宣传部　刘永强)

　　慎言孩子助人为乐

　　我们在助人为乐的宣传教育理念上还一直存有偏颇，没有高度重视孩子自我保护意识的教育。他们无论在体力还是智力上都处于生长发育阶段，认识社会、辨别是非的能力还很差，对付、制服违法犯罪分子的方法和手段都很弱。因此，我们不能片面地教育他们去助人为乐，而是要强调他们自我保护。(江苏徐州市委政法委员会　张可越)

　　助人可等成年之后

　　假如在一个熟悉且安全的环境里，可以教育孩子助人为乐，这有利于孩子的健康成长。但是，孩子单独外出时，家长应告诫他们，保护自己才是最重要的，不要轻易相信不相识的人，避免上当受骗。毕竟孩子年少，今后的路还很长，助人为乐的事可以等长大以后，有了更多的判断和自我保护能力之后再去做。　

儿童是怎样看待对与错的?