〖 行为矫正栏目 〗:: 幼儿生活习惯的培养从细节开始—儿童行为习惯教育             38yf.com

前一篇 -> 幼儿EQ教育模式的理论构建与目标体系

　　孩子会说话,会走路了,父母便会想到早期教育的问题,现在多才多艺的孩子很多,父母很重视孩子的智力开发与艺术素质的培养.送孩子学琴,学画画,学英语等.但对孩子的教养方面,即(生活习惯,道德素质)等却不是十分关注.我认为,成才必先成人.对人有礼貌,爱劳动,守纪律,孝敬父母等优良品质在幼年时就要注重培养,这些性格往往影响人的一生.

　　著名教育学家马卡连科曾经说过:教育孩子,首先要对孩子提出尽可能高的要求,对孩子要表现出尽可能出自内心的尊重."孩子智力开发与艺术素质从小培养固然重要,但生活习惯的教养也绝不能忽视,且教育必须从细节开始.

　　记得圆圆2岁时,对家里的电话机特别感兴趣,只要电话铃一响,她就会靠近电话并且摆弄电话.当时的圆圆还只是个牙牙学语的孩子,既听不懂电话里的声音,自己又不会说话,只会一个劲地敲打电话,长期下来,电话机被圆圆敲坏了好几个,家人望着圆圆的这些举动只会一个劲地笑.敲坏几个电话又有什么关系?只要孩子开心.针对孩子喜欢玩电话机,打电话这一现象,我就不失时机地对孩子进行教育,因为打电话是日常生活中与人交流获取信息的方式之一,除了教会孩子使用电话外,文明用语的传授是十分重要的,这一细节决不能忽视.会通过电话与人交流是人的教养的重要一环.当圆圆懂事并能简单会话时,我就开始教她怎样拨号,听声,问话,并经常与她一起模拟打电话,传授电话用语,如: "您好，找哪位?请等一下.您好,请问〤〤在家吗?对不起,您打错了."我们在打电话时,也及时地让圆圆一起参与讲几句话.久而久之,孩子通过玩电话,打电话,既掌握了打电话的技能技巧,也学会了文明用语.大家都夸圆圆是个有礼貌的好孩子.

　　现在独生子女的家庭居多,家长对孩子都特别宠爱,样样事情都包揽在自己身上,使孩子的自理能力得不到锻炼.疏忽了孩子独立人格的培养.圆圆在二岁半时,我们就让她自己学穿衣裤,鞋袜.学着自己的事情自己做,绝不依赖父母,在一些自我服务的工作中,千方百计地促使孩子表现出独立自主的精神.这些都是生活中的细节,而这又恰恰决定了孩子今后的独立精神的发展,我们家长不能低估孩子完成某件事的可能性.我们平时工作较忙,我们在家时,随时鼓励圆圆与我们一起参加家务劳动,如打扫房间,浇花,摆桌子准备吃饭等,共同参加家庭的劳动.在培养圆圆独立性的同时,也让圆圆在实践中了解到家里每个成员都有各自的责任,家庭成员的行动要服从共同的利益,自己所做的事不仅为自己,也是为别人.我们发现,圆圆在我们的培养鼓励中已逐渐产生了对亲人和其他人的关心体贴的观念.

　　在提倡素质教育的今天,幼儿养成良好的生活习惯,必须从细节开始,这样,不仅对其身心健康有利,而且对孩子的未来发展也有着重要的影响.注重生活中的细节,及时对孩子进行教育,这是我们每位家长都应该做到的.

怎样使幼儿摆脱逆反心理—儿童行为习惯教育