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   　　玲玲与小龙是小玩伴，他们俩人经常在一起玩过家家、扮医生和病人，双方家长看着这对可爱的宝贝如此亲密，都为孩子的童年有个小伙伴而高兴。但是有一天，玲玲的妈妈却看见玲玲与小龙在学电视里的性爱场面，她大吃一惊，赶快把俩人呵斥住。但她却非常尴尬地不知道怎么跟孩子解释这件事，怎么与小龙的妈妈沟通。
　　遇到这种羞人的事，家长常过分夸大这种行为对未来的影响，害怕将来会养出一个“色情狂”。他们不明白孩子究竟是怎么回事。
　　从出生开始，婴儿就喜欢观察自己的身体，而儿童爱互相探究对方的身体，这种渴望很难抑止。人体构造的不同，使孩子迷惑，也让他们一次又一次地探究，查看自己的“装备”是否有误。因此，他们喜欢互相探查，激起欲望。
　　这种秘密的性游戏错误在哪儿呢？如果只是责备会加深儿童的犯罪感，却无法满足他们的需要。当一个二三岁的小女孩看见男孩小便时，会感到很奇怪，认为自己的身体构造也应该和他一样才对。在幼儿园，孩子们共用一个厕所，因此直接地满足了好奇心。进入小学一年级后，孩子可能看够了，对那些普遍的差异已经不感兴趣，他们的好奇心更进一步，想实地探查、试验。这种需求迫切而且持久，他们需要的是帮助。
　　那么家长应该怎样帮助孩子呢？
　　即使很开通的父母，也很难泰然地处理这种事情。他们可能忍耐着不责罚、也不羞辱孩子，但是对这种行为却不知如何限制才对。有些父母甚至迟疑不决，担心干预这种亲密行为后，是否会影响孩子未来的性生活。
　　这种担心是很有必要的，因为小时候的一件事有可能影响孩子一生的人生观，许多孩子长大成人后，内心深处也一直难以排遣童年时期的阴影。
　　因此，家长的态度必须温柔、和蔼，但立场要坚定不移。绝不要问他们：“你们在干什么？”（如果孩子照实说出来，就太令我们难以下台了。）但也不可对孩子羞辱或申斥。同时父母也不应该找其他的托词或借口，就如：“光着身子在冷风里走，不会太冷吗？”
　　我们应该告诉孩子：“穿上衣服，找点别的东西玩。”等小客人离去后，立刻就这件事公开坦白地讨论一下，不必恐吓，也不必说教。应该用简单明白的语言对她说：“你和小龙这样做是不好的，如果你对男孩子的身体有疑问，我可以告诉你，但是不可以再做。”
　　父母这种“坚定不加责难”的态度，可以阻止孩子性试验的欲望。另外，家长平时应注意检查一下自己的行为，是否给孩子造成不好的影响。