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　　 在特殊学校里，对智力低下儿童进行教育的一个关键问题是如何解决他们缺乏主动性、求知欲极差和精神不稳定的问题。正常儿童都具有一种对周围世界探求、认识的强烈愿望，但智力低下儿童则缺乏这一点；正常儿童随着年龄的增长，基本生理需要（如进食）变得比较次要，但是对智力低下儿童来说，即使年长儿，这类生理需要对他们的行为仍然起着决定性作用。同样的道理，对青春期的智力低下少年要特别注意正确的教育和引导，以免在性行为的发育上出现问题。

对弱智儿进行教育应注意什么？-特殊儿童教育